有位教育家说过：“为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。”我校外国语学院日语教研室主任刘金宝认为，好教师必须要有扎实渊博的学识。

刘金宝日语专业能力厚实，曾在日本出版日文专著1部；在《近代文学论集》（日本近代文学研究会九州支部会刊）、《COMPARATIO》（日本九州大学比较社会文学研究会会刊）等刊物上发表学术论文8篇。特别是在日本留学的经历使得刘金宝在日语方面的学识不断提高，为我校的日语专业建设作出了较大贡献。

有人曾说过：“读书是做学问的方法，而做学问又是成大事的途径。”刘金宝在拥有专业素养的同时，也十分热爱文学，对文学颇有研究。在刘金宝个人出版的日文专著中，他对日本极具代表性的作家太宰治进行了比较深入的研究，特别是关于太宰治作品中的中国元素的发掘。“因为日本在明治维新改革之前，无论是社会文化还是文学，受中国的影响还是比较深远的，在文学方面的影响主要体现在作家的作品里，其实通过读他们作品就可以感受得到，他们的汉文水平还是比较高的。多数近代日本作家，基本上可以做到无障碍阅读我们中国的文言文。我的研究就是把这些影响太宰治的中国古典文学等元素挖掘出来。”刘金宝说。

当问到如何理解中日比较文学时，刘金宝说，中日比较文学并不是文学，它是属于一种文学研究方法，主要分比较研究和对比研究两种。对此，刘金宝特别举例说明：中国的一个作品叫《太阳》，日本也有个作品叫《太阳》，它们两个之间没有直接的影响关系，若把中国的《太阳》跟日本的《太阳》作品进行对比的时候，就属于对比研究。但是比较研究不同于对比研究，它是有相互影响的，最明显的就是翻译。刘金宝指出，翻译文学研究，特别是译本与底本的关系研究，就属于比较文学这个范畴。“我一直觉得中国的文化是博大精深的，孙中山先生对中国传统文化给予了非常高的评价。他以救国为己任，曾提出中国相对于西方国家的优势就在于我们的诚信、爱国等传统文化上。”

课堂上的刘金宝特别严厉，但是课后学生都很喜欢他。他经常告诫学生，读书的时候不能虚度光阴，特别是大学期间，是学习知识的好时期，应该把握机会，多掌握知识，要对自己人生负责。“我经常跟我的学生说，要能够放下手机，不要总是沉浸在虚拟的世界里，要与人多沟通多交流，因为走向社会以后，多数时候是与人打交道。”刘金宝说。

留学回国后的刘金宝，一直致力于将日语与陶大的办学特色相结合，真正做到学以致用。他认为，除了授业解惑，老师还应该注重传道，让学生树立正确的三观。“在我看来，无论是做学问、教学，还是做人都需要脚踏实地去做。教师平凡，但不平庸，真正的好教师更加需要扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度与科学的教学方法。”刘金宝说，这是他一直以来秉持的教学理念。